Για να εκτυπώσετε το Θέμα πατήστε "Εκτύπωση"!

Τύπος Σχολείου: Γενικό Λύκειο Πηγή: Ι.Ε.Π. Αναγνώσθηκε: 2430 φορές Επικοινωνία
Μάθημα: Χημεία Τάξη: Α' Λυκείου
Κωδικός Θέματος: 38893 Θέμα: 2
Τελευταία Ενημέρωση: 13-Δεκ-2025 Ύλη: 1.3.2 Δομή του ατόμου 1.5.3 Διαλυτότητα 2.1.2 Κατανομή ηλεκτρονίων σε στιβάδες 2.2 Κατάταξη των στοιχείων (Περιοδικός Πίνακας). Χρησιμότητα του Περιοδικού Πίνακα. 2.4.4 Αριθμός οξείδωσης 3.5.1 Πώς συμβολίζονται οι χημικές αντιδράσεις 3.5.4 Μεταθετικές αντιδράσεις
Το θέμα προέρχεται και αντλήθηκε από την πλατφόρμα της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας που αναπτύχθηκε (MIS5070818-Tράπεζα θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Γενικό Λύκειο-ΕΠΑΛ) και είναι διαδικτυακά στο δικτυακό τόπο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) στη διεύθυνση (http://iep.edu.gr/el/trapeza-thematon-arxiki-selida)
Τύπος Σχολείου: Γενικό Λύκειο
Τάξη: Α' Λυκείου
Μάθημα: Χημεία
Θέμα: 2
Κωδικός Θέματος: 38893
Ύλη: 1.3.2 Δομή του ατόμου 1.5.3 Διαλυτότητα 2.1.2 Κατανομή ηλεκτρονίων σε στιβάδες 2.2 Κατάταξη των στοιχείων (Περιοδικός Πίνακας). Χρησιμότητα του Περιοδικού Πίνακα. 2.4.4 Αριθμός οξείδωσης 3.5.1 Πώς συμβολίζονται οι χημικές αντιδράσεις 3.5.4 Μεταθετικές αντιδράσεις
Τελευταία Ενημέρωση: 13-Δεκ-2025
Το θέμα προέρχεται και αντλήθηκε από την πλατφόρμα της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας που αναπτύχθηκε (MIS5070818-Tράπεζα θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Γενικό Λύκειο-ΕΠΑΛ) και είναι διαδικτυακά στο δικτυακό τόπο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) στη διεύθυνση (http://iep.edu.gr/el/trapeza-thematon-arxiki-selida)
Θέμα 2ο

2.1 Η κανονική βροχή είναι ελαφρώς όξινη, γιατί έχει απορροφήσει από τον αέρα ποσότητα \(CO_2\). Η όξινη βροχή είναι αρκετά πιο όξινη, γιατί επιπλέον έχει απορροφήσει \(SO_2 (g)\) και \(NO(g)\), τα οποία προέρχονται από τις εκπομπές βιομηχανιών και οχημάτων. Τα οξείδια αυτά μετατρέπονται στην ατμόσφαιρα σε θειικό οξύ (\(H_2SO_4\)) και νιτρικό οξύ (\(HNO_3\)) αντίστοιχα.
Το μάρμαρο δεν διαλύεται στο νερό της βροχής ούτε αντιδρά με αυτό. Αντίθετα, διαβρώνεται από τα συστατικά της όξινης βροχής. Για να προστατευθούν τα μαρμάρινα μνημεία ακολουθούνται διάφορες πρακτικές. Για παράδειγμα, τα μάρμαρα του Ταζ Μαχάλ εμποτίζονται με ένα μίγμα που περιέχει διάλυμα υδροξειδίου του βαρίου (\(Ba(OH)_2\)) και ουρίας (\(CO(NH_2)_2\) ). Με την όξινη βροχή η ουρία αντιδρά με το νερό σχηματίζοντας αμμωνία και διοξείδιο του άνθρακα. Η παραγόμενη αμμωνία εξουδετερώνει τα οξέα της όξινης βροχής, ενώ το διοξείδιο του άνθρακα αντιδρά με το υδροξείδιο του βαρίου σχηματίζοντας το δυσδιάλυτο ανθρακικό βάριο, που εμποδίζει τη διάβρωση του μαρμάρου.
α) Από την αντίδραση του ανθρακικού ασβεστίου με το θειικό οξύ παράγεται το θειικό ασβέστιο, που είναι ένα αλάτι μέτρια διαλυτό στο νερό.

$$CaCO_3(s) +H_2SO_4 (aq) \rightarrow CaSO_4 (aq) + H_2O (l) + CO_2 (g)$$

Να εξηγήσετε γιατί ο σχηματισμός του θειικού ασβεστίου έχει ως αποτέλεσμα τη συνεχή διάβρωση του μνημείου από την όξινη βροχή.
(μονάδες 2)

β) Να συμπληρώσετε τις χημικές εξισώσεις:
\(CaCO_3 (s)+HNO_3(aq) \rightarrow\)
\(CO(NH_2 )_2(s) + H_2O (l) \rightarrow NH_3(aq) + CO_2(g)\)
\(ΝΗ_3(aq) + H_2SO_4(aq) \rightarrow\)
(μονάδες 6)
γ) Στη σχολική τάξη οι μαθητές κάνουν μια προσομοίωση της δράσης της όξινης βροχής με το εξής πείραμα. Ζυγίζουν ένα μικρό στεγνό κομμάτι μάρμαρο και βρίσκουν ότι έχει μάζα \(2,0 g\). Το βυθίζουν σε ξίδι για μια ημέρα. Την επόμενη μέρα το απομακρύνουν από το ξίδι, το στεγνώνουν και το ξαναζυγίζουν.
Δίνεται η αντίδραση: \(CaCΟ_3 (s) + 2CH_3COOH(aq) \rightarrow Ca(CH_3COO)_2(aq) + CO_2(g) + H_2O(l)\).
Ι. Η μάζα του κομματιού θα είναι μεγαλύτερη ή μικρότερη από \(2,0 g\);
(μονάδa 1)
ii. Να εξηγήσετε την απάντησή σας.
(μονάδες 3)
Μονάδες 12

2.2
α) Η Μαριάννα διάβασε ένα άρθρο που ανέφερε ότι η αύξηση των επιπέδων διοξειδίου του άνθρακα (\(CO_2\)) στην ατμόσφαιρα έχει ως αποτέλεσμα την αύξηση του διαλυμένου \(CO_2\) στους ωκεανούς και τη μείωση του \(pH\) των ωκεανών. Το άρθρο ανέφερε ακόμα ότι η αύξηση του διαλυμένου \(CO_2\), μειώνει το \(pH\) και αυτό επηρεάζει τους θαλάσσιους οργανισμούς, ιδιαίτερα εκείνους που έχουν σκελετό ή κελύφη από ανθρακικό ασβέστιο (\(CaCO_3\)) όπως τα κοράλλια, τα οστρακοειδή, τα μαλάκια και τους θαλάσσιους αχινούς, δεδομένου ότι το ανθρακικό ασβέστιο από το οποίο αποτελείται ο σκελετός τους δεν σχηματίζεται με πληρότητα, όταν το \(pH\) της θάλασσας μειώνεται. Επίσης, ότι τα προβλήματα στους παραπάνω οργανισμούς συνδέονται με την αντίδραση ανάμεσα στο ανθρακικό ασβέστιο των σκελετών και των κελυφών και το διαλυμένο διοξείδιο του άνθρακα.

i. Να ελέγξετε αν η παρακάτω χημική εξίσωση είναι σωστά ισοσταθμισμένη:
\(CaCO_3 (s) + CO_2 (aq) + Η_2Ο(l) \rightarrow Ca(HCO_3)_2(aq)\).
(μονάδα 1)
ii. Να εξηγήσετε γιατί η αντίδραση αυτή δείχνει ότι οι θαλάσσιοι οργανισμοί που έχουν σκελετό ή κελύφη από ανθρακικό ασβέστιο επηρεάζονται αρνητικά από τη μείωση του \(pH\) των ωκεανών.
(μονάδες 3)
iii. Να βρείτε τον αριθμό οξείδωσης του άνθρακα \((C)\) στο ιόν \(ΗCΟ_3 ^-\).
(μονάδες 2)
β) Tο διπλανό σχήμα αποτελεί μια αναπαράσταση του ατόμου του οξυγόνου \((Ο)\), στην οποία δεν φαίνονται τα ηλεκτρόνια.

i. Να εξηγήσετε τι αναπαριστούν οι ανοικτοί γκρίζοι κύκλοι και οι σκούροι γκρίζοι κύκλοι στο κέντρο του σχήματος, καθώς και τι αναπαριστά ο κύκλος \(Α\) στην περιφέρεια του σχήματος.

(μονάδες 3)
ii. Να εξηγήσετε σε ποια ομάδα και σε ποια περίοδο του περιοδικού πίνακα ανήκει το οξυγόνο.
(μονάδες 4)
Μονάδες 13

Το παραπάνω θέμα αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του έργου: «Ανάπτυξη Δοκιμασιών Αξιολόγησης Δεξιοτήτων Εγγραμματισμού στα μαθήματα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, της Άλγεβρας, της Φυσικής και της Χημείας Α’ Λυκείου Γενικού Λυκείου» Ανάδοχος: «Ειδικός Λογαριασμός Κονδυλίων Έρευνας (Ε.Λ.Κ.Ε) Πανεπιστημίου Ιωαννίνων» ΑΔΑΜ: 25SYMV016348911 2025-02-20.

Ενδεικτικές απαντήσεις
2.1.
α) Το θειικό ασβέστιο (\(CaSO_4\)) που σχηματίζεται είναι μέτρια διαλυτό, άρα διαλύεται και απομακρύνεται με την όξινη βροχή. Αποκαλύπτεται έτσι μια πιο εσωτερική επιφάνεια του μαρμάρου, που διαβρώνεται και αυτή από την όξινη βροχή. Το φαινόμενο επαναλαμβάνεται συνεχώς με αποτέλεσμα τη συνεχή διάβρωση του μαρμάρινου μνημείου.
β) \(CaCO_3 (s) + 2HNO_3(aq) \rightarrow Ca(NO₃)₂(aq) + H₂O(l) + CO₂(g).\)
\(CO(NH_2)₂(s) + H₂O(l) \rightarrow 2 NH_3(aq) + CO_2(g).\)
\(NH_3(aq) + H_2SO_4(aq) \rightarrow (NH_4)_2SO_4(aq)\).
γ)

i. Η μάζα θα είναι μικρότερη από \(2,0 g.\)
ii. Τα προϊόντα της αντίδρασης απομακρύνονται από το μάρμαρο (το \(Ca(CH_3COO)_2\) διαλύεται και απομακρύνεται με τη βροχή, ενώ το \(CO_2\) διαφεύγει στην ατμόσφαιρα ως αέριο). Άρα η μάζα του κομματιού μαρμάρου μειώνεται.
2.2.
α)

i. Είναι σωστά ισοσταθμισμένη.
ii. Το \(CaCO_3\) μετατρέπεται σε \(Ca(HCO_3)_2\) που είναι διαλυτό. Επομένως, τα σκελετικά κελύφη διαλύονται, αποδυναμώνονται, και αυτό επηρεάζει αρνητικά τη βιωσιμότητα των οργανισμών αυτών.
iii. Γνωρίζουμε ότι το \(Η\) έχει αριθμό οξείδωσης \(+1\) και το οξυγόνο \(-2\) και έστω \(x\) ο αριθμός οξείδωσης \(C\).
Για το ανιόν \(HCO_3 ^-\) έχουμε: \(1\cdot 1+1\cdot x+3\cdot (-2)=-1 \Rightarrow x=4\)

β)
i. Οι ανοιχτοί γκρίζοι κύκλοι αναπαριστούν πρωτόνια και οι σκούροι γκρίζοι κύκλοι αναπαριστούν νετρόνια. Ο κύκλος \(Α\) στην περιφέρεια αναπαριστά τη στιβάδα \(L\).
Εναλλακτικά: Οι ανοιχτοί γκρίζοι κύκλοι αναπαριστούν νετρόνια και οι σκούροι γκρίζοι κύκλοι αναπαριστούν πρωτόνια. Ο κύκλος \(Α\) στην περιφέρεια αναπαριστά τη στιβάδα \(L\).
ii. Από το σχήμα βλέπουμε ότι το οξυγόνο έχει ατομικό αριθμό \(8\), επομένως: \(_8O: Κ(2) L(6)\) .
Με \(6\) ηλεκτρόνια στην εξωτερική του στιβάδα, ανήκει στη \(16η\)\(VIA\)) ομάδα του Περιοδικού Πίνακα. Επίσης, τα ηλεκτρόνιά του κατανέμονται σε \(2\) στιβάδες, άρα ανήκει στη \(2η\) περίοδο.